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作者：

王璨，徐东，徐春明，马驰

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摘要：

本文针对数据结构课程,探索融入思政元素的做法,指出课程融入思政应该循序渐进,不能硬性融入,需要教师提高思政素养,课程组应进行教学研讨,探索合适的融入课程思政的教学内容,以期提高学生专业能力的同时,引导学生树立正确的人生观和价值观.

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关键词：

数据结构 课程思政 计算思维

DOI：

10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.281

年份：

2020